君の名は。

見てきました。
とってもすてきな映画でした。
地元として誇りをもちたいです。

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# by smilecircle58 | 2016-09-25 21:13

今日は結婚記念日

今日は結婚記念日1周年です。
この時間は挙式会場に向かい、この時間は・・・
と1年前を思い出すことが出来ます。

そして、1年前には予想もできなかったこと。
それは、子どもを授かることができたことです。
神様に心から感謝しないといけません。
そして、嫁さんに感謝です。

子どもがまだ生まれたばかりなので、
奥さんと子どもは実家に。僕は仕事がある
ので自宅。これも1年前には予想できなかったこと。
でも、幸せなことです。


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# by smilecircle58 | 2016-09-22 09:14

見えないものに目を注ぐ

聖書でつぎのような言葉があります。


わたしたちは見えるものにではなく、見えないものに目を注ぎます。見えるものは過ぎ去りますが、見えないものは永遠に存続するからです。

新約聖書 コリントの信徒への手紙Ⅱ 4章18節



この言葉を私の学校はとても大切にしています。
私自身も好きな言葉です。


子ども達の表面的なものではなく、見えないものにいかに目を注ぐか。
これは簡単ではありません。でも、とても大切なことです。
学級経営の基本だなと思います。
ふりかえってみるとなかなかできていないなと反省です。


また、子どものことだけではなく、
自分自身も当てはまります。

新しい資格や免許を取ったり、
大学で学びなおしたり、
何かを話したりまとめたり・・・。
何か新しいことにチャレンジすることは、
こうした見えなかったものが見えるきっかけになります。

私自身、家族や子どもを授かったことで
今まで見えなかったものが見えてきます。
それは言葉ではなかなか表せないですが、
何かが見えてきます。そして、それは永遠に続きますね。






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# by smilecircle58 | 2016-09-22 08:34

「小学校教員のための中学校英語免許取得講習」が始まっています。

小学校の先生で、中学校の英語教員の取得が「無料」でできるようになりました。
京都外国語大学と京都教育大学、大阪教育大学、宮城教育大学などでスタートしています。
3年程度実施されるようです。

小学校で3年教員経験があると、14単位で中学校2種が取得できます。
通信などで取ると10万円近くかかりますが、この事業であれば、「無料」で取得できます。
「小学校教員のための中学校英語免許取得講習」で検索すると出てきます。
来年以降、さらにいろいろな場所で始まると思います。

議論はあるかと思いますが、ステップアップしたい方や興味がある方、昔取りたかったけど、取れなかった方などには朗報かもしれません。
また、新しい教員免許状を取得後、すみやかに各都道府県教育委員会にその旨を伝え、免許更新延期申請を出すと、そこから10年間、免許更新を延期することが可能だと思われます。(この件に関しては各都道府県教委に必ず確認してください)

(参照)
平成28年度文部科学省から「小学校英語教科化に向けた専門性向上のための講習の開発・実施事業」の委託を受け、小学校現職教員を対象とした講習を開催し、教員に中学校教諭二種免許状(外国語(英語))を取得させる機会を提供するとともに、現職教員の資質の向上を図ることを目的とする。(京都外国語大学HPより)


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# by smilecircle58 | 2016-09-11 23:24

ミライの授業

中学生、高校生に読んでほしい一冊。
とにかく、読んでほしい。
だまされたと思って読んでほしい。
読んだ後、少し遠くをみながら力が湧いてくる一冊。

中学校、高校の先生は特に読んでほしい。
若手と呼ばれるような20代、30代は必読。

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# by smilecircle58 | 2016-08-30 01:14

カリキュラムメイカーとしての教師

メモ
【ユーザーとしての教師】
・公的カリキュラム
    ↓
  カリキュラムの計画
    ↓    ↓
    ↓   カリキュラムの消化
    ↓    ↓
  カリキュラム内における授業方法の検討
 ※カリキュラムをいかに消化させるかで
 一単位時間でしか見ていない。            

【メイカー(マネジメンタ)としての教師】
・公的カリキュラム
    ↓
   カリキュラムの計画
    ↓     ↓
    ↓    児童・地域の状況把握
    ↓     ↓
   カリキュラムの組み直し
    ↓
カリキュラム内における授業方法の検討

※一単位時間に終わることなく、単元のつながり
で検討をしている。


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# by smilecircle58 | 2016-08-11 11:01

もっと学ぼう!

恩師に久しぶりに出会いました。
もっと学びたいと思いました。
恩師に感謝です。

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# by smilecircle58 | 2016-08-11 10:45

ゲートキーパーとしての教師

下の本を読み始めています。
学習指導要領が改訂されます。
アクティブ・ラーニングが入ります。
カリキュラムが変わります。

しかし、子どもや地域の現状に合わせて
カリキュラムをつくり、マネジメントしていかなければ
どんなに公的なものが変化しても現状は変わりません。

といったことが書かれている本です。

教師の専門性として実践をどう位置づけるかよいかと
今日、尊敬する先生から教えていただきました。

授業の一時間一時間をどうするか。
目の前のつらい状況をどうするか。
それが、若い先生や先生になったばかりの人は考えることが当然ですが
多くなります。

いわゆるカリキュラムユーザーとしての教師です。
しかし、カリキュラムメイカーとして、新しい実践や単元ごとの学びをつくれる教師
へ次第に移行していきます。
そして、カリキュラムマネジャー(カリキュラムを管理運用する)へと変化していきます。
この過程を実践と合わせながら考えていくのがこれからの僕の研究になりそうです。
教師のこの過程を今までの実践と合わせながら考えていくと、
大学の教職課程でするべきこと、初任者教育や若年教員指導で見えるものが
見えてくると思います。社会科の場合、どうなのか。実践者研究もしてみたいです。


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# by smilecircle58 | 2016-08-09 02:56

2学期から生かせます

福井大学の橋本康弘先生から
頂きました。大変感謝いたします。

小学校でも使える内容がたくさんあります。
おすすめの一冊です。

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# by smilecircle58 | 2016-07-29 21:55 | 社会

ゼロから学べる授業づくりフォーラム

ゼロから学べる授業づくりフォーラム

申し込みはこちらから
http://kokucheese.com/event/index/386493/

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# by smilecircle58 | 2016-07-18 23:32 | 未来の扉


省察、創造、実践と発信


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